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经常在心中默念阿弥陀佛对自己有好处吗？经常在心中默念阿弥陀佛对自己有好处!首先这并不是迷信，而是一种信仰。当你每天都在心中默念阿弥陀佛时，说明你的内心是向善的，无论什么样的杂事烦着你，你都希望平静对待，不想伤害任何人，任何物，希望世界变得更美好，希望别人过得好，希望一切不好的事情变好，这样的状态一定会使你变得很祥和、很安静。而不急不燥的心境，自然会让你心情舒场、笑口常开，在这种状态下生活，一定不会生病，身体一定非常健康!
所以经常在心中默念阿弥陀佛对自己非常有好处!
有，念一声阿弥陀佛，消八十亿劫罪业
不过，念”佛号“不是”念佛“的最终目标
，
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妙印法师：执持名号---是“住有想”法门之一。
想阿弥陀佛，比想其他俗事要殊胜。
但是，无论多么殊胜，毕竟是“有想于心”，故不能得空解脱，不能得无相解脱（心里有佛像），不能得无愿解脱（心里老有个愿）。
当然，对于一辈子都不想直接入小乘空无相无愿法门的人，或不能直接悟入空性的人，心里想着阿弥陀佛，这也是没有办法的办法了。
但是，大势至菩萨教的是：“我以念佛心，入无生忍。”这是个了不起的法门。
执持名号是念佛心——修的是有想法门。
而念到一定程度，念到不想念了，就要放下佛号，入无相无愿空，入清净心——即入无生忍！
这是念佛修行提升品位的关键的第二步！
可怜世间人，只认第一步，修“有想”法，执持名号几十年，乃至一辈子也不敢放下佛号，大胆地踏上大势至菩萨所教的第二步---入无生忍！
入无生忍---才是真正的“都摄六根，净念相继”啊！
有一位近80岁的老菩萨，念佛念到极度清净了，往蒲团上一座，内心一个妄想也没有，清净极了，一声佛号都不想念了。...
此时一位法师大声呵斥：您老黄土都埋到鼻子尖了，还不提起佛号？！！
可怜的老菩萨，被迫从“净念相继”的状态，强被拉回到“有想，有念”上来了。好不容易从小学“念、念、念”，终于“念”到大学了，又被小学老师给强从大学里拉回了小学！
阿弥陀佛
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妙印法师
阿弥陀佛：
佛号，是入的前方便。
，就是般若波罗蜜。
所以，如果自己起佛号，就随他念佛号，不必强压。
如果自己非常清净了，佛号起不来，任何杂念不生，这个时候，就保持这种清净，
这种清净很容易入，入般若波罗蜜，千万不要强起佛号。更不可起任何其他杂念，即使是佛法的念头，也不可以起！
为什么会起恶念呢？
是因为自己现在不知道修行的次第，不知道佛号是入佛门的敲门砖，有的人抱着敲门砖，就是不肯入门。
如果不把敲门砖放下，进门就不可能，所以，你潜意识里生起了烦恼，甚至是恶念，这说明，你过去世曾经是修过的人。
所以，不要恐慌，想念佛号，可以，不想念保持清净，非常可以！净念相继，才是念佛号的真正目的。
请教各位,孩子读经是应该从论语读起还是从易经读起？如果一定要在《论语》和《易经》中间二选一的话，建议先读《论语》。《易经》虽然也是我国古代的著名经典，十分值得学习研究，但其内容相当玄奥难懂，孩子读起来除了多识几个字，恐无太大益处。《论语》语言较为平实，理解起来没那么困难，很多话都是孔子的谆谆教导，适合作为孩子的启蒙读物。建议刚开始的时候也可以读一读《三字经》、《弟子规》等。
教师的继续教育有什么用呢？教师的继续教育，初衷是好的，让每个教师都树立终身学习观，不断接触新的知识，与时俱进，永不落伍等等。
但在现实中确是把它当成了一种负担，多数教师不想学，因此出现了应付，无所为的态度，小和尚念经有口无心，没有起到什么作用，浪费了时间，浪费了金钱。
现实中进取的教师该学平时会自主的学习，不想学的再逼作用也不大。
不过上级组织学习，最起码你想学不想学，还知道有个约束，有点敬畏感吧。
继续教育没有一点用，纯属形式主义。继续教育学什么了？包括后期函授，都学到什么了？在实际教育教学当中哪个用到了？都不如切合实际的研究教育、教学方法。如何教育学生做到品学兼优，如何教育学生真正的热爱祖国热爱人民，把学到的知识回报祖国和人民。
教师的继续教育，真的能提升教师的，教学水平吗？
现在的教师继续教育都搞远程培训，要求教师挂机看视频。多数教师都是打开手机，让视频在线播。自己该干嘛干嘛。既浪费大量时间，增加教师负担。一点成效都没有。反而为了建学习网站。花费大量金钱。问一下，网站建设当中有没有腐败现象？
对于教师个体，几乎木有。但是对于各级教育机关、教研室、教师进修学校则好处多多:一可以写总结，我们去年培训教师多少多少人，多少教师达到合格学历云云；
二是各级教研机构和学校方便卖书、卖网站资源；
三是方便形形色色的各种砖家外出讲课赚钱，如此而已，别无其他！这是一个从教逾四十年的高中退休教师的感悟，一吐为快！
哈哈哈，理论上讲，意义重大，活到老学到老。实际上教师的水平一毕业就决定了，业务能力在实践中提高。但，它是管理教师的一个很好抓手！还有，一个庞大的机构要运转。这是体制，内容不论，形式要美。请问？鲁迅先生他们参加过继续教育吗？
1、让上面有材料跟上面交代。
2、让上面觉得手下的老师没有无所事事。
3、让手下的老师过的不要太轻松。你说让教师学习新的教育知识？拜托，理论是理论，实际是实际，你天天听着名师的公开课，我保证你不出一个月就不会教书了
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